Образование

Частному образованию в России - несколько сотен лет, однако мы будем говорить о последних 30 годах, когда оно вновь получило возможности для развития. С чего все началось?

- с инициативы лидеров от образования, стремящихся создать собственную уникальную школу
- затем на открывшийся рынок пришли предприниматели,
- чуть позднее стал формироваться потребительский спрос и начался поиск эффективных механик ответа на него.

Именно спрос, по мнению многих экспертов, определил ключевые отличия негосударственных учебных заведений от их государственных аналогов.

Чего хотят родители?

• нового содержания образования, подготавливающего ребенка к будущему. Уже с раннего возраста родители озабочены развитием ребенка, стремятся заложить все возможные навыки для последующего жизненного успеха.
• индивидуализации, то есть адаптированных под каждого учебных траекторий. Не «так надо», а «как ребенку будет лучше». Отсюда вытекает следующий пункт –
• клиентоориентированности. Педагоги частных садов и школ чаще интересуются мнением родителей (84%), меньше конфликтуют с ними (63%) и периодически отчитываются перед ними (50%).
• качества образовательных результатов. В детском саду это – выстроенная программа, хорошие воспитатели-педагоги, современные инструменты и материалы, быстрая способность реагировать на вызовы времени, возможности дополнительного развития (от занятий – до экскурсий и организации праздников).
• хорошего окружения для своего ребенка (контингент)
  ___
  С опорой на исследование: НИУ ВШЭ. Частные школы России: состояние, тенденции и перспективы развития.